《中国近现代史纲要》课程中的爱国主义教育及其实现路径

下载PDF

导出

摘要爱国主义是中国民族精神的核心,是推动中国人民在历史长河中不断前行的强大动力。近代史则是中国民族发展的历程,是爱国主义精神的生动体现。现代教师将爱国主义教育渗透于近现代百年史的讲解中,教学联动效果促进了学生思想境界的全面提升。本文通过对爱国主义教育在中国近代史纲要课程的重要性阐述,探索当今社会背景下两者融合中存在的问题并提出解决策略,希望能开拓更多爱国主义教育于纲要课程中的呈现方式,为爱国主义教育普及发展提供助力。

作者常凯英

机构地区商丘工学院

出处《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》 2024年第3期0030-0033,共4页

关键词中国近现代史教学设计爱国主义教育

分类号 G641 [文化科学—高等教育学]

引文网络
相关文献

1钱萍.课以学生为中心的《中国近现代史纲要》教学改革有效实践路径研究[J].中国科技期刊数据库科研,2023(5):1-3. 被引量：1
2曲展.问题链教学模式在《中国近现代史纲要》课程中的运用研究[J].中文科技期刊数据库（全文版）社会科学,2022(12):151-153.
3刘旭.以“历史思维”看待纲要课程——“中国近现代史纲要”课程改革路径分析[J].文教资料,2020(18):192-194.
4吕薇,赵海滨.基于红色医疗卫生文化资源的中国近现代史纲要课程教学体系创新探究[J].中医教育,2023,42(2):60-63. 被引量：1
5徐东亮.“互联网+”背景下高校“中国近现代史纲要”课育人价值及实现路径探讨[J].中国民族博览,2020(12):74-76. 被引量：1
6李晓宇.疫情防控常态化背景下高校中国近现代史纲要课程线上教学的思考[J].辽宁师专学报（社会科学版）,2022(6):71-75.
7魏季.新媒体时代大学生心理健康教育教学协同机制构建研究[J].新闻研究导刊,2023,14(18):161-163. 被引量：6
8董晓丽.从理论、实践与传承三重维度理解习近平文化思想[J].刊授党校,2024(2):26-27.
9刘国平.爱国主义精神融入高校思想政治教育的路径研究[J].中文科技期刊数据库（文摘版）教育,2024(3):0184-0187.
10户国栋.加强新时代爱国主义教育凝聚中国式现代化建设磅礴伟力[J].红旗文稿,2024(5):47-48.

中文科技期刊数据库（文摘版）教育

2024年第3期

浏览历史

内容加载中请稍等...

《中国近现代史纲要》课程中的爱国主义教育及其实现路径

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史