摘要
研究儿科护理教学运用线上线下混合式教学模式的效果。方法 本研究选取我校同一位儿科护理授课教师任教的4个同年级护理专业班级共197人作为研究对象。其中A班48人,B班50人,C班50人,D班49人。按不同的教学方式分为A、B组98人和C、D班99人进行观察。对照组按常规方法进行,观察组按线上、线下相结合的方式进行,经过一个学期的学习后,对两组学生的成绩进行评价。结果 对照组在期末考试中的总分与观察组比较,均有显著性差异(P<0.05)。结论 将线上线下混合式教学模式的方法应用于儿科护理学课程,可以收到良好的教学效果。
