摘要
探究《急危重症护理学》实训教学中BOPPPS教学模式的创新应用策略及其效果,整合教学思路及方法,为强化实训教学成效及课程育人实效提供指导和帮助;方法 选取我院2022级护理专业学生作为研究对象,其中将所选的1~3班命名为对照组,将所选的4~7班命名为实验组,以相同课时围绕相同内容展开实训教学,对照组实施常规教学模式,实验组实施BOPPPS教学模式,实验结束后就两组学生对教学模式的赞同度、学习效果自我评价、实训考核成绩进行比较,总结归纳《急危重症护理学》实训教学中BOPPPS教学模式的应用策略及成效;结果 从两组学生对于教学模式赞同度的评价、两组学生学习效果自我评价比较、两组学生实训考核成绩的比较三个方面加以评价比较,基于量化对比得出实证研究结论,BOPPPS教学模式下的教学成效优于传统教学模式(P<0.01);结果 《急危重症护理学》实训教学中BOPPPS教学模式的应用效果显著,值得应用推广。
基金
2023年吉林省职业教育与成人教育教学改革研究课题“BOPPPS教学模式在护理专业《急危重症护理学》实训教学中的应用研究”(课题批准号:2023ZCZ037)研究成果。
