摘要
伴随信息技术的迅速发展和互联网的普及,当代教育环境正经历着翻天覆地的变化,不仅改变了学习者获取知识的途径,也对教学方法和评价体系提出了新的要求。尤其是线上线下混合教学模式,融合了传统面对面教学和现代网络教学的优势,成为教育创新的重要趋势,而PBL教学法在这一模式中展现出独特的优势。本研究通过深入分析PBL教学法的理论基础及其在混合教学模式中的应用,着重探索设计和实施有效的课程考核评价方法,旨在为线上线下混合教学模式下的课程设计和评价提供理论与实践指导。
基金
佳木斯大学教育教学改革研究项目,“线上线下混合教学模式下基于PBL教学法的多元化课程考核评价方式探索——以《健康心理学》课程为例”(2022JY2-16)
佳木斯大学教育教学改革研究项目,“五育并举背景下新工科美育教育模式的探索与实践”(2022JY3-67)
黑龙江省高等教育教学改革研究项目,“新工科背景下工科类专业信息化教学模式改革的探索与实践”(SJGY20220446)。
