小学低年级古诗词吟诵教学策略研究

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摘要吟诵作为带领学生学习古诗词、了解古人智慧的重要手段,能够帮助学生深入了解古诗词知识。但是,在当下小学低年级的古诗词教学中,部分教师将教学重点落在背诵古诗词,而忽视了引导学生对古诗词内涵的理解,导致部分学生无法体会到古诗词中所蕴含的美感。对此,本文为了有效解决上述教学问题,从“寓教于乐”“授之以渔”“学以致用”三个方面入手,提出了相应的小学低年级古诗词吟诵教学策略,以期为教师开展古诗词教学时提供参考。

作者李晓琴

机构地区四川省峨眉山市九里镇第一小学校

出处《小作家选刊》 2023年第32期110-113,共4页

关键词低年级古诗词吟诵教学策略

分类号 G622.0 [文化科学—教育学]

引文网络
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1何琴.古诗词吟诵教学方法之我见[J].语数外学习（高中版）（中）,2023(11):28-28.

小作家选刊

2023年第32期

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