美术课堂作业有效性评价策略探讨—— 以“设计·应用”学习领域为例

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摘要美术课堂作业的评价是美术课堂活动中非常重要的一个环节。每个学生的情绪和情感的内容及形式都大相径庭,教师应该帮助学生了解他们的学习能力和水平,鼓励学生根据自己的特点提高美术能力;教师要提高评价效率,探讨如何进行有效性评价,这样才能更好地促进学生的发展。初中的美术课程主要分为四个学习领域,主要是“造型·表现”“设计·应用”“欣赏·评述”“综合·探究”。本论文针对“设计·应用”学习领域,经过一系列调查分析,得出了美术课堂作业有效性评价的策略。

作者郑鑫焱

机构地区杭州师范大学

出处《动画大王》 2023年第4期60-62,共3页

分类号 J [艺术]

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