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小学信息技术课堂的艺术性提升方式探索

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摘要随着新时期教育理念的发展,小学信息技术不再是一门只注重传授基础电脑知识的科目,而被注入了更多元的、具有时代烙印的教育元素,如电子绘本、电子产品、多媒体创意作品等。它们是技术和艺术融合的结晶,体现了“技艺”二字的教育真谛。在这种科技美育背景下,探索小学信息技术课堂的艺术性提升方式刻不容缓。

作者张姮

机构地区江苏省阜宁县实验小学

出处《儿童绘本》 2024年第4期46-48,共3页

分类号 J [艺术]

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儿童绘本

2024年第4期

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