混合式教学模式下大学生自主学习问题及对策研究

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摘要在混合式教学模式下,大学生们自主学习存在意识不强、目标不清、动力不足、氛围不浓,条件不完善,激励机制欠缺等些许问题。坚持目标问题为导向,通过建设“校-院”两级的联动机制,配套“师资-条件-过程”的三层保障措施,以“目标导学、以赛促学、教师辅学、特色助学”四种引导方式,来实现大学生自主学习能力的提升。

作者黎艳

机构地区广东石油化工学院马克思主义学院

出处《中国科技期刊数据库科研》 2024年第2期0124-0127,共4页

基金广东石油化工学院2022年度教育教学改革研究立项课题(JY202236)。

关键词混合式教学模式大学生自主学习问题对策

分类号 G641 [文化科学—高等教育学]

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