摘要
随着智能制造的发展和产业变革,人才培养与教育也面临着更高的要求。本文从OBE模式出发,以成果导向为主线,探索智能制造双创人才的培养,提出了一种基于OBE模式的智能制造双创人才培养模式。该模式通过建立具有贯穿全过程的学习计划,将培养教学目标转化为能力目标,并从实践出发,通过实践课程和实践环节的设置,促进学生能力的提高。同时,要注重教学模式的转变,将传统的教师主导型课程改为以学生为中心的课程,充分发挥学生的自主性和创造力。此外,将合作教学和实习教育结合起来,加强与企业的合作,充分考虑企业的需求,培养实战型、适应性强的人才。通过以上措施,能够更好地适应智能制造时代的发展,培养更多符合社会需求的高技能人才。基于OBE模式的智能制造双创人才培养模式的探索,将为高等教育教学改革提供新思路和新方法。
基金
2022年湘潭大学第十二批教学改革研究项目,基于工程教育专业认证理念的智能制造人才培养模式探索,编号(湘大教发[2022]22号),湖南省研究生教学改革研究项目,强化工程计算能力的机械类研究生人才培养模式探索与实践,编号(2022JGZD033)。
