摘要
小学生尽管年龄小,但是成长过程中承受着多方面因素影响,以至于很多学生出现了心理障碍问题。以往应试教育环境下,心理健康教育很少得到重视,在我国的教育体系中地位较低。而在素质教育背景下,如何将心理健康教育渗透到教学全过程,是目前一项重要的工作。基于此,文章主要立足于小学数学教学,探究如何将心理健康教育渗透到实处,提出合理化措施来创设良性的学习环境,以期实现学生身心健康成长。
基金
桂林师范高等专科学校高层次人才科研项目:关于一些特殊李型有限群的特征标的研究
桂林师范高等专科学校教学改革项目:关于小学数学课堂教学的积极心理品质培养研究,项目编号:JGB202301。
