基于脑科学的教学设计初探

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摘要脑科学不仅契合了以生为本的教学设计理念,框定了教学设计的科学基础,更为教学设计提供方法论指导。本文以“三脑一体”模型为基础,从认知维度、情绪维度和行为维度介绍与教学设计相关的脑科学研究成果,并提出教学设计的基本要求,即教学目标指向高阶思维的阶梯式发展,教学内容注重结构化和新颖性的并存,教学策略提倡安全环境下推进合作学习,教学评价采取多元主体参与评价的方式。

作者徐诣

机构地区浙江师范大学教师教育学院

出处《女报》 2023年第11期106-108,共3页

关键词脑科学教学设计 “三脑一体”

分类号 G4 [文化科学—教育学]

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女报

2023年第11期

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