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浅析《沟通与写作》课程中“融合式”教学法的运用

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摘要本文从教学与实践出发,分析了高职院校中《沟通与写作》课程开设的现状及特点,对课程教学内容的选取侧重,以及在教学过程中开展“融合式”教学的方式、途径和作用进行了探讨。

作者黄任远

机构地区四川建筑职业技术学院

出处《美眉》 2023年第11期0070-0072,共3页

关键词沟通写作现状特点融合教学方式途径

分类号 G4 [文化科学—教育学]

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美眉

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