小学数学教育中学生核心素养的培养策略分析

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摘要在新一轮新课改的背景下,小学生的核心素养日益受到重视。核心素养是指在数学知识的掌握中,培养出的一种具有数学特征且全面的能力,这不仅仅是数学的知识与技巧,还包含了数学思维、数学方法、数学应用等更深层的含义。在小学数学教学中,如何培育学生的数学核心素养,直接关系到学生的数学水平和综合运用数学的能力。为此,本文对小学数学课程中的核心素养进行了研究,希望能对提高小学数学课堂教学质量有一定的借鉴作用。

作者袁高菊

机构地区四川省大英县郪江外国语学校

出处《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2024年第2期0157-0160,共4页

关键词小学数学核心素养培养策略

分类号 G4 [文化科学—教育学]

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