摘要
传统学校德育和德育体系建构多是通过自上而下的“他组织”或“预成性”方式进行的,存在着复杂的“他组织困境”,必须通过“现代转型”改变传统德育“他组织”的建构方式,通过“自组织”的建构方式,推进新时代高职高专德育体系的改革。文章探讨了高职德育自组织体系建构的可行性,分析了高职德育在“双高”建设背景下的“他组织”困境,具体表现为主导力量外在化、管理体制行政化和德育过程专门化,并在此基础上进一步探索了高职德育体系“自组织”建构的策略,即从重外加向重内生转变、从重预成向重生成转变、从重局部向重整体转变。
出处
《新丝路》
2024年第2期134-136,共3页
New Silk Road
