传统文化在初中英语教学中的融入策略

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摘要初中阶段,学生都是有独立思维的,也是三观形成的关键时期。因此,在这个阶段,传统文化的普及是必不可少的,尤其是在英语课程中,我们更应该注重中国传统文化的理念融入。一方面,我们可以通过对比,提高我们对融合西方部分优秀文化的兴趣,另一方面,还可以把民族精神传播到学生身上,帮助他们建立起正确的人生观、世界观和价值观,使其能够健康成长。本文就传统文化的融入意义、问题与策略进行了探究,以供参考。

作者何沙沙

机构地区任丘市第四中学

出处《中国科技经济新闻数据库教育》 2024年第1期0037-0040,共4页

关键词传统文化初中英语英语教学

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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