摘要
为适应新时期下的高职教育工作需求,高职院校应当围绕产教融合的教育要求和特点,充分挖掘课程蕴涵的思政元素,并将其渗透至教学全活动中去。基于此,本文先对产教融合的基本概念入手,展开讨论,并通过解读高职院校挖掘、融入思政课程元素的教育意义,深入分析高职院校开展课程思政教育的工作特色,并根据产教融合的教育引领,探究在高职院校中,实行课程思政元素挖掘及融入的工作路径,以供相关人员参考、借鉴,希望可以为提升高职院校课程思政教学改革提供帮助。
基金
2023年度全国职业教育科研规划课题-基于产教融合背景下,课程思政元素挖掘及融入路径探究。编号2023QZJ036。
