摘要
本文聚焦于对外汉语综合课程中云南文化的融入,探讨其教学意义、挑战和策略。融入云南文化不仅丰富了文化多样性,增强了语言的实用性,还促进了跨文化交流。但在实施过程中,也面临文化误解、资源缺失、教师专业素质不足和学生适应困难等挑战。为解决这些问题,建议加强文化教育,整合资源,增加师资培训,和提供适应性辅导。通过深入研究和实践,旨在为云南文化在对外汉语教学中的融入提供可行路径,推动对外汉语教学质量和效果的持续提升。
基金
云南省教育厅科学研究基金项目:多语言环境下境外跨境民族汉语教育问题与对策研究——以缅北掸族为例,编号:2019J0264,所属学科:教育学原理,学科代码:880.14。
