在小学语文体验式教学中促进学生深度学习的方法探究

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摘要体验式学习主张“在做中学”,它源自教育学家杜威的理论,体验式教学的核心思想是启发式教学,它注重培养学生的发散思维。体验式教学是教师引导学生学习,启迪学生思维,鼓励学生努力尝试,促进学生自主学习意识的发展,从而提高学生的学习能力。本文先就小学语文体验式教学的重要性进行了分析,接着从语文深度学习的角度对体验式教学的具体策略展开了详细探讨,旨在为广大教师的教学工作提供借鉴与参考。

作者林素銮

机构地区福建省泉州市永春县石鼓中心小学

出处《小作家选刊》 2023年第19期94-97,共4页

关键词体验式教学小学语文深度学习教学方法

分类号 G622.0 [文化科学—教育学]

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