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基于OBE教育理念的高校非心理学专业学生心理学课程教学模式探析被引量：1

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摘要目前国内许多高校为非心理学专业学生开设了心理学相关课程。在非心理学专业的心理学教学过程中,发现存在教材过于专业、课堂授课方式单一、学生学习方式被动、课程考核方式单一和重心理学基础理论、轻与学生本专业交叉融合等问题。因此,文章基于OBE教育理念,以“成果导向、学生中心、持续改进”的逻辑开展非心理学专业学生心理学课程教学改革实践。基于OBE教育理念的非心理学专业学生心理学课程改革激发了学生的学习兴趣,提高了学生的学习效率和参与度,提升了学生的创新能力和实践综合应用能力。

作者刘言

机构地区西北政法大学公安学院

出处《中国科技期刊数据库科研》 2023年第12期39-42,共4页

关键词 OBE教育理念非心理学专业心理学课程教学改革

分类号 G640 [文化科学—高等教育学]

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