“以生为本”理念下的幼儿园学前舞蹈教学对策研究

下载PDF

导出

摘要在幼儿园的各项教学活动中,舞蹈教学是以舞蹈为基础,通过传授幼儿基本舞蹈动作、律动和表达方式等培养舞蹈技能的教学内容,同时通过舞蹈教学也可以促进幼儿身体素质的增强和审美情趣的提高,因此积极开展幼儿园舞蹈教学十分重要、但需要注意的是。在幼儿园开展工作要求必须将生本理念充分落实,真正做到从幼儿角度入手合理选择教学策略,这样才能获得理想效果。基于此,本文针对“以生为本”理念下的幼儿园学前舞蹈教学对策做了简要阐述。

作者胡佳燕

机构地区云南省西双版纳州允景洪幼儿园

出处《环球慈善》 2022年第8期184-186,共3页

关键词以身为本幼儿园舞蹈教学原则对策

分类号 C [社会学]

引文网络
相关文献

1张静.让劳动助力幼儿健康成长——幼儿园劳动教育的实践路径[J].陕西教育（教学）,2023(12):74-75. 被引量：10
2殷思华.循环式体能游戏测评法在幼儿身体素质测评中的应用研究[J].体育视野,2023(17):104-106.
3戎玉.国学经典对高校国际标准舞课堂发展道路的启示与思考[J].中国科技期刊数据库科研,2023(11):117-120.
4田茹,李沙.浅谈中国古典舞教学中动作与音乐节奏配合训练研究[J].炫动漫,2023(16):238-240.
5朱晓莉.高校舞蹈教学中节奏意识的应用[J].东方娱乐周刊,2023(11):84-86.

环球慈善

2022年第8期

浏览历史

内容加载中请稍等...

“以生为本”理念下的幼儿园学前舞蹈教学对策研究

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史