幼小衔接视域下农村家园共育存在问题及优化措施

下载PDF

导出

摘要幼小衔接是指幼儿园与小学之间的过渡过程,它在培养幼儿的综合素质、促进幼儿全面发展方面起着重要作用。然而,在农村地区,由于教育资源的不均衡和缺乏有效的家园共育机制,幼小衔接问题日益突出,如果没有采取科学的解决措施,会对幼儿的成长造成一定的影响,因此, 相关幼儿园要认真的分析家园共育中的问题,提出科学的应对方案,促进幼儿综合能力的发展。基于此,本文通过分析农村地区幼小衔接存在的问题,提出了一些优化措施,以促进幼小衔接家园共育的良性发展。

作者孙美丽

机构地区甘肃省张掖市民乐县南古镇杨坊幼儿园

出处《环球慈善》 2022年第8期247-249,共3页

关键词幼小衔接农村地区家园共育问题优化措施

分类号 C [社会学]

引文网络
相关文献

1李文文.指向乡村儿童体艺素养提升的家校社共育机制的构建[J].小学教学研究,2023(32):12-13.
2张娟.探究学前教育中有效促进幼小衔接的途径与方法[J].儿童绘本,2023(43):78-80.
3闫凤玉,朱艺丹,石艾鑫,梁红娥.新时代中小学劳动教育的思政价值及资源开发途径[J].科教文汇,2023(23):69-72. 被引量：1
4彭琦.幼小衔接中存在的问题及对策[J].炫动漫,2023(22):61-63.
5祁彦芳.学校、家庭、社会三方共育机制对策研究[J].大众文摘,2023(50):196-198.
6黄瑞萍.优雅教育三位一体育人模式的构建与实践[J].师道（教研）,2023(11):22-23.
7张丽.探索联建共建路径增强协同育人实效[J].少先队研究,2023(3):40-42.

环球慈善

2022年第8期

浏览历史

内容加载中请稍等...

幼小衔接视域下农村家园共育存在问题及优化措施

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史