基于综合实践活动的中小学人工智能课程教学探究

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摘要基于综合实践教育的人工智能课程项目化开展的模式研究表明,相较传统探究式教学模式而言,借助人工智能课程开展实践教育能够有效提高学生的创新能力、合作意识、问题解决能力。项目化开展人工智能课程更具吸引力,能极大引发学生的参与兴趣,更好地让学生掌握课程重难点,实现教学目标。

作者王磊仉明坤

机构地区潍坊市实验学校

出处《成功》 2023年第22期67-69,共3页

关键词综合实践活动中小学人工智能教学模式

成功

2023年第22期

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