构建多元学习者差异化评价实践的研究与思考

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摘要当今,差异化教学被广泛应用于多样化的课堂,这种方法提倡适应学习者不同需求的教学实践。然而,在评价方面,教师往往对所有学生采用统一的评价方法,而不考虑学生的个体差异。学生不同的学习能力要求教师采用不同的评价方法,科学、客观地评价学生,更好地发挥评价的激励功能,使评价更好地服务于人才培养目标。只有将差异化的教学实践与差异化的评价实践相结合,才能确保每个学生的学习需求得到满足,促进学生多元化发展。

作者崔钰

机构地区济南职业学院

出处《葡萄酒》 2023年第20期136-138,共3页 Wine

关键词差异化评价差异化教学需求发展

分类号 C [社会学]

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