摘要
也许人们对艺术的概念有着不同的认知和理解,但普遍存在一个共识,那就是艺术具有超越功利、净化心灵、塑造人格的重要作用。目前我国高校在积极探索和推进教育课改,通过开展形式多样、丰富多彩的审美课程来不断推动学生全面发展。其中美术类公共课程普遍被公认为是提升学生综合审美素养行之有效的手段之一,也是当今大学生吸收精神养料的重要源泉。然而,今天高校的审美教育和培养方式,是否能够真正起到审美教育的作用或达到所期望的效果,仍是一个值得关注的问题。与此同时,当今世界已然成为一个被构造的“第二世界”,生活周围充满了各式各样“艺术化”的设计审美,并且能够满足一定的功能需求。今日艺术,非往昔之艺术。美术类艺术创造“美”的功能逐渐由设计所替代。设计关注“美”的规律,侧重运用。这不禁令人追问:今天高校的艺术类公共课程是否已经形成完整的教育闭环,今天的审美教育是否“高高在上”还是“平易近人”?面对这些问题,笔者立足当今高校审美教育所面临的各种局面,从不同角度进行一些自省与反思,以期与高校及艺术教育工作者一起,共同促进审美教育的真正发展。
出处
《海外文摘》
2023年第8期83-85,共3页
Overseas Digest
