高质量发展视域下高职院校“双师型”教师队伍建设路径研究——以长沙市为例

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摘要 “双师型”师资队伍是实现职业教育高质量发展的关键驱动因素。基于湖南省 72 所高职院校2023 年职业教育质量年度报告数据,对长沙市“双师型”教师队伍的现状和困境进行分析,提出通过拓宽引进渠道增加教师数量,完善评价标准和激励机制,优化师资结构,实施师资培训,提升“双师型”队伍的专业能力,促进职业教育高质量发展。

作者欧阳璐璐

机构地区长沙民政职业技术学院

出处《经济与社会发展研究》 2023年第29期278-282,共5页

基金长沙市社科联哲学社会科学规划课题研究成果(课题编号:2023CSSKKT149)。

关键词高质量发展长沙市高职院校双师型教师

分类号 G715.1 [文化科学—职业技术教育学]

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