摘要
针对系统工程导论课程的特点,设定课程思政教学目标,探讨在“三全育人”教育思想指导下,进行立德树人和系统思维相结合的顶层创新以及从物理、事理、人理三个维度进行底层逻辑的双层建构,将系统工程导论课程体系建设成全面立德树人的有效载体,实现思政教育和专业知识的有机融合,提出从课程思政案例、教学内容、多元化考核评价体系和教学方法等几个方面进行完善、重塑和改进建设的具体措施,全面提高人才培养质量。
基金
上海理工大学2023年度教师发展研究项目(项目编号CFTD2023YB11)
2023年“上海理工大学本科课程思政示范课程建设项目”专项资助。
