摘要
《数据库应用技术》课程知识点零散,内容繁杂,要想进行系统科学的知识学习,引用计算思维非常重要。计算思维是2006年由旅美华裔科学家周以真教授提出的概念,周以真教授将其定义为利用计算机科学去设计系统、求解问题、理解人类的行为。计算思维通过嵌入、约简、转化和仿真等方法,把一个看起来困难的问题重新阐释成能够知道问题如何解决的思路,帮助学生更好地理解与学习。本文基于计算思维定义阐述,进行了以计算思维为主要思维模式的《数据库应用技术》课程教学改革与实践研究。
基金
校级教改课题(编号XJJG2015-2),应用技术转型学院基于计算思维的《数据库应用技术》课程的教学研究与实践。
