摘要
幼儿园教育扮演着关键的塑造角色,为孩子的认知、社交和情感发展打下基础。近年STEAM教育备受瞩目,这种综合性教学法拓展了学习空间,提供更丰富的体验。其中,生活化建构活动作为STEAM教育的一环备受推崇。这类活动促进幼儿通过乐高等工具体验STEAM的理念,培养创新、解决问题和团队合作能力。本研究以乐高建构为例,旨在揭示其在STEAM教育下对幼儿认知、创造力和团队合作的促进。通过观察和分析幼儿在乐高建构中的参与和学习,力图提供更具体、有效的教学策略,推动STEAM教育在幼儿教育中的实践与应用。
出处
《炫动漫》
2023年第13期115-117,共3页
