摘要
中外合作办学模式在国内高校日益普遍,关于合作教学方面的探讨也颇丰,但是基于中外合作办学的教师发展研究较少。本文基于共同体理论,在互联网时代背景下,考虑中外教互动的时空差异,探讨中外合作教师在线学习共同体,即云教研共同体,从成员、目标、中介和机制四个要素出发,初探其建设路径。
出处
《成功》
2023年第21期53-55,共3页
基金
湖北省教育科学规划项目“基于虚拟教研室的高校外语教师教学能力提升研究”(项目编号:2022GB071),湖北工程学院教学改革研究项目“基于云共同体的大学英语教师学习实证研究”(项目编号:2023005)。
