一生有“情”,毕生有“爱”——李吉林的成长之路及其启示

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摘要情境教育创始人李吉林的成长跌宕起伏,经历了准备、受挫、大放异彩三个阶段,其成长受到外部环境和内生发展的影响,其中内部动力起到决定性作用,包含“真”“美”“情”“思”四个关键方面。经过分析李吉林的成长之路与特征,总结出坚定教育信念,做有激情的教师;坚持终身学习,做钻研型的学者;坚持思行结合,做反思性实践家的三点启示。

作者钟婉莹

机构地区北京市朝阳区北京联合大学师范学院

出处《大众文摘》 2023年第39期100-102,共3页

关键词李吉林成长之路特征启示

分类号 C [社会学]

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