摘要
中职学校的学生年龄介于 15~18 岁之间,正处于青春期,所具备的思想、意识是不够成熟的,虽然对世 界万物有着一定的好奇心,但自身的辨别能力还有待提高。在我国教育部门提出“持续传承传统文化”的背景下, 中职教育的工作有了新的方向,即助力学生形成正确的“职业观念和工匠精神”。因此,在实践中,广大教师需 全面开拓有价值的地方本土文化资源,选择相应的融入方式,构建多样化的实践活动来形成完整的培养体系,促 使学生在实践体验中完成对本土文化的学习与传承,形成坚强的民族精神、民族自信以及健全的人格,为学生的 综合素质和职业素养夯实基础。
