摘要
落实立德树人的根本任务,关键在于教师,而教师队伍素质的首要评价标准是师德师风。对高校师德师风建设作出系列重要指示,从顶层设计上为高校师德师风建设指引了方向。当前,各高校对师德师风建设的探索总体效果是积极向好的,但仍面临主观意识能动性不足、教育培训深度不够、考核评价制度不健全等问题。因此,立足新发展阶段,高校师德师风建设应贯彻新发展理念,优化建设路径:从讲政治的高度着力提高思想认识,增强参与主体的认同感;从强修养的维度着力深化价值引领,增加师德培训的厚度;从建制度的深度着力完善评价考核,落实落细师德考核评价。
