摘要
文章重点探讨了集团化办学背景下中小学劳动教育课程体系构建的策略与方法。首先,通过对国内外劳动教育现状进行比较和分析,总结出劳动教育的共同趋势和差异,强调劳动教育在培养学生综合素质和实际技能方面的重要作用。其次,从资源整合、师资提升、课程丰富性、实践机会扩大、评估和改进机制等多个方面分析了集团化办学对劳动教育的影响,突出了集团化办学的优势和潜在效益。
基金
广西教育科学规划2021年度“义务教育学校劳动教育实践研究”专项课题“集团化办学背景下中小学劳动教育校本课程构建与实施”(2021ZJY420)究成果。
