摘要
随着新课改的深入落实,在小学教育教学过程中越来越关注教学理念、教学模式的改进和创新,特别是在教学策略方面进行切实改革,教师要有效打造高效课堂,让学生积极参与到教育教学过程中来,这样才能为学生学习质量、学习效率的提升夯实基础。对此,教师可以充分融入小老师模式,让学生进行自主学习,在课堂教学过程中通过角色互换的形式让学生进行自主探究和有效优化,在主动求知的过程中取得事半功倍的学习效果,这样才能充分体现出数学教学的创新价值,为学生自主学习能力增强提供必要保障。基于此,文章重点探究小老师模式在小学数学教学中的运用策略等内容。
