摘要
微课是小学数学教学信息化应用的主要表现形式之一,其在教学当中能起到激发学生兴趣、提升课堂活性、降低教学难度等作用,但同时也有知识分散,难以让学生对不同知识之间的关系形成系统认识等劣势。思维导图是教师教学期间常用的一种教学辅助工具,其与微课之间的结合不仅能提升自身的应用价值,还能在一定程度上弥补微课的不足,是提升课程质量、强化课程效果的重要途径。本文从微课与思维导图相结合的积极价值出发,就其二者在小学数学教学中的应用方式及注意事项进行了简要分析,以期对相关方面的研究有所帮助。
出处
《成功》
2023年第16期85-87,共3页
