小学音乐教学中的音乐游戏策略研究

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摘要音乐是一种艺术,也是一种文化。音乐教育可以提升学生的音乐素养,有利于促进学生身心健康发展,小学阶段的孩子们活泼好动、思维活跃,因此,需要教师运用合理的教学策略来激发学生的学习兴趣。在小学音乐课堂教学中,教师应把游戏教学理念贯穿于整个教学过程,让学生在游戏中学习和体验音乐。基于此,本文从小学音乐课堂教学现状出发,结合小学生的身心特点及学习需求,探索了小学音乐游戏策略。

作者贾兰岚

机构地区大连经济技术开发区童牛岭小学

出处《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2023年第12期136-139,共4页

关键词小学音乐音乐游戏教学策略

分类号 G623 [文化科学—教育学]

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2023年第12期

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