摘要
混合式教学模式有助于更好地推进师生之间地互动交流,同时可以激发学生自主思考学习地积极性,在此种教学模式下,最终对学生学习成果地考核评价也尤为重要。本文结合《宏观经济学》课程实践,依托雨课堂教学平台,基于混合式教学成绩评定参与主体多元化、成绩评定透明化、成绩评定高效率的原则,展开基于“雨课堂”的《宏观经济学》教学成绩评定的教学设计,最终提出其成绩评定的完善思路。
基金
郑州工商学院2022年度校级教育教学改革研究项目重点项目:基于“雨课堂”的《宏观经济学》课程混合式教学成绩评定研究(项目编号:GSJG2022009)
