项目式学习在初中地理教学中的应用实践探究

下载PDF

导出

摘要随着新课程改革的不断深化,如何更深层次地激发学生地理学习的兴趣,提高地理课堂教学的总体质量,已经成为当前中学地理课程教学所面临的一个重大课题。项目式教学能够让学生在观察和实践的过程中,有效地提高他们的学习效率。本文以项目式教学的特点为切入点,对项目式教学在地理教学中的实际使用过程进行了探讨,并针对实施过程中出现的问题,提出了合理化建议,为初中地理教师提供了全新的尝试和更好的参考。

作者刘岩

机构地区山东省泰安市泰山区泰前中学

出处《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2023年第11期112-115,共4页

关键词项目式学习初中地理希沃白板

分类号 G633 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1郝玉玺.“双减”政策下的初中地理作业设计分析[J].试题与研究,2023(23):95-97.
2郑惠元,户清丽.新课标下初中地理教师课程理解能力发展现状与提升路径[J].地理教学,2023(19):19-25. 被引量：1
3黄崇武.如何在初中地理课堂中有效实施差异教学[J].试题与研究,2023(25):188-190.
4张建军.初中学生读图、识图、用图能力培养——以初中地理教学为例[J].启迪与智慧（上）,2022(8):114-116. 被引量：1

中文科技期刊数据库（引文版）教育科学

2023年第11期

浏览历史

内容加载中请稍等...

项目式学习在初中地理教学中的应用实践探究

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史