摘要
随着现代科学技术的快速发展,互联网技术为推动社会各行各业的转型升级做出了重要贡献。与此同时,互联网+教育也成为教育界关注的焦点。线上线下混合教学不仅是数字化技术发展的必然趋势,也是中小学教育教学质量提升的关键。中小学教育信息化的发展将更加深入地调动教育信息资源来推动教育的改革和创新,有效弥补中小学教育中存在的不足,促使教师的教学模式和教学资源更加丰富。在此背景下,本文基于中小学线上线下融合教学的价值意义,针对线上线下教学中教师信息素养不足、机制体制不健全、资源平台建设不完善、学生自制力较低等问题进行深入的梳理和总结,从而创新性地提出有效的策略,以期为中小学线上线下混合教学模式的优化做出实际贡献。
基金
苏州市教育学会“十四·五”教育科研规划课题“线上线下教育融合的研究”(课题编号“十四·五”Sjh[0347])。
