基于读写一体下的小学语文教学模式的“更优化”探讨

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摘要小学语文教学模式正在趋向于"读写一体",以更好地促进学生的语文能力发展。传统教学模式侧重于阅读理解,忽视了写作培养。然而,通过将阅读与写作有机结合,学生能够提升思辨和表达能力。本文将简要介绍小学语文教学中"读写一体"模式的优化措施,包括多样化的教学方法和活动,旨在培养学生的综合能力和创造力。该模式的实施将帮助学生拓宽视野、提高文字理解和表达能力,从而实现全面发展。

作者肖文君

机构地区江西省樟树市第十小学

出处《中国科技经济新闻数据库教育》 2023年第12期82-84,共3页

关键词读写一体小学语文更优化

分类号 G633 [文化科学—教育学]

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