基于混合式教学的轨道交通信号与控制专业课程群建设与实践

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摘要近年来,轨道交通领域经历了前所未有的快速发展,尤其在信号与控制技术方面有着越来越高的要求。但现有的教学体系在课程衔接、教学渠道、教学模式和师资队伍方面存在不少问题。基于此,文章首先分析了这些问题,然后提出了一套基于混合式教学的建设策略,包括专业课程群的构建、平台建设、教学模式创新和教学团队的建设等方面。希望为轨道交通信号与控制人才培养提供更为有效和灵活的路径。

作者张甲强李洁

机构地区重庆移通学院

出处《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2023年第9期130-133,共4页

基金 “基于轨道交通信号工技能竞赛对轨道信号类课程实践教学改革的分析与研究”(项目编号:22JG337)。

关键词混合式教学轨道交通信号与控制专业课程

分类号 G640 [文化科学—高等教育学]

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