摘要
兴趣能够为学生学习实践提供内在驱动力,尤其对于小学生来说,其对一门学科的兴趣将直接影响其学习态度及质量,因此教师在教学期间应注重学生兴趣的培养,以兴趣为驱动激发学生学习积极性,提高学生学习质量。数学学科是小学教学计划中的重要组成部分,由于其复杂性、抽象性等特征,学生学习难度普遍较大,学习兴趣也会受到影响。本文将就学生数学学习兴趣的培养策略展开分析,主张通过教学理念、方法、技术的调整,为学生创设全新的数学教学模式,进而有效激发、培养学生数学学习兴趣,以期对相关教学问题的研究有所帮助。
出处
《今天》
2023年第20期103-104,共2页
