主题意义探究下的小学英语单元整体教学

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摘要在当今社会,随着全球化的发展和信息技术的飞速进步,语言交流已经成为了人们日常生活不可或缺的一部分。目前,我国小学英语教材已经逐渐从传统的语法知识传授向以实际生活场景为切入点的方式转变。这种新的教学模式不仅能够更好地激发学生对英语学习的兴趣,而且可以帮助他们更深入地理解英语所代表的概念和文化内涵。本文重点研究主题意义探究下的小学英语单元整体教学,希望能够为教师们提供一些有益的经验和启示,从而促进小学生英语学习的发展。

作者王佳佳

机构地区苏州大学高邮实验学校

出处《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2023年第11期91-94,共4页

关键词主题意义小学英语单元整体教学有效策略

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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