摘要
本文探究了核心素养下小学语文整本书阅读教学策略优化的方法和步骤。通过明确目标定位、制定合理计划、设置驱动任务、适应发展需求和创设趣味情境等步骤,可以提高小学生语文整本书阅读能力和核心素养的培养。通过优化教学策略,可以提高小学生语文整本书阅读的能力和核心素养。教师在教学过程中应重视学生的主体地位,注重培养学生的阅读兴趣和阅读能力,从而全面提升他们的核心素养。同时,教师也需要不断探索和创新,寻找适合学生的具体策略,不断完善整本书阅读教学的方法和模式。
出处
《爱人》
2023年第8期13-15,共3页
