摘要
教育公平是当前我国教育改革遵循的首要原则和最终方向,同时,能否最大限度地教育公平、能否最大限度满足不同受教育群体的公平受教育权利也成为了影响社会长治久安的重要社会问题。与普通学生不同,残疾学生在受教育方面所面临的阻碍更大,对基础文化知识、职业发展技能的掌握需求更加迫切。作为我国小学特殊教育改革的重要尝试,“送教上门”对残疾学生所面临的学习阻碍进行了有效突破,同时也为我国特殊教育的改革发展找到了全新的突破口。因此,文章主要围绕当前送教上门所面临的问题,以及确保送教上门更好服务残疾学生的有效途径展开讨论。
