双减背景下的小学英语作业设计方法分析

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摘要本文探讨了在“双减”政策下,小学英语作业设计方法的分析和策略。通过精选重点内容、指导实践应用、连接课程内外、优化作业形式、打造个性化作业和做好过程评价等方面的策略和方法,教师可以更好地实现小学英语作业的设计和教学。其中,个性化作业设计更是关注学生个性化需求和认知水平的必要举措。在“双减”政策的背景下,教师需要更加关注学生的实际需求和认知水平,以打造更符合学生个性化需求的作业设计,提高学生的学习效果和兴趣,促进学生的全面发展。

作者冯尔燕

机构地区白银市景泰县实验小学

出处《今天》 2023年第16期167-168,共2页

关键词双减背景英语作业设计方法

分类号 C [社会学]

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