提高初中生物教学质量的有效途径分析

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摘要本文对影响中国初中生物教学质量的多方面因素进行了深入分析,并提出了一系列有效的提升策略。影响因素主要包括教材、教师、学生和环境。教材的问题主要体现在内容过于抽象、没有与实际生活紧密联系;教师问题主要体现在专业素养不足,教学方法单一;学生问题主要表现为学习兴趣不高,学习方法不合理;环境因素主要表现为教育制度过于注重考试成绩,教育资源分配不均。针对这些问题,作者提出了一系列改进策略,包括改进教材内容和设计,提高教师专业素养和教学能力,激发学生学习兴趣和动机,改善教育制度和资源。

作者李俊荣

机构地区沈阳市第八十二中学

出处《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2023年第11期77-79,共3页

关键词初中生物教学教学质量教材教师

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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2023年第11期

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