小学语文核心素养培养目标下语言文字的应用探讨

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摘要小学语文教学以培养语文核心素养为导向,在教学活动的开展过程中,发挥语言文字的作用,为学生奠定良好的语言基础,丰富学生的语言文字积累,深化学生的文字鉴赏以及理解能力,提高学生对语言文字的应用能力,使他们可以形成更加合理的语文学习策略。在新时代环境下,小学语文教师应积极总结学生核心素养在生成过程中存在的问题,探索语言文字的运用措施,在趣味感知、朗读训练以及综合实践活动中体现语言文字的作用,变革教学模式和教学过程,夯实学生的语文基础,为学生的语文深度学习以及创新发展提供良好的环境。

作者吴炎芳

机构地区福建省福州市长乐区江田中心小学

出处《世界儿童》 2023年第7期66-68,共3页

关键词小学语文核心素养语言文字

分类号 G2 [文化科学]

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