摘要
随着食品安全问题受到人们日益的关注,农药残留分析课程已成为农药学专业本科生和研究生的主修课程。但是,该门课程在教学过程中也存在不少问题。文章从教学内容、教学方法和实践教学等方面提出解决措施,优化课程教学内容,应用现代信息技术改进教学方式,采用线上线下混合教学模式,结合虚拟仿真、教学实习和翻转课堂等教学方法,调动学生的学习积极性,将课程打造成理论与实践并重的一流课程。
基金
沈阳农业大学研究生教育教学改革研究项目(编号:2021-yjs-46)。沈阳农业大学本科教育教学研究项目(编号:2022-25)。
