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基于英语学习活动观的高中英语阅读教学设计——以人教版高中英语必修三 Unit 2“Morals and Virtues”为例

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摘要 高中英语阅读课堂教学设计常常出现文本解读表面化、主题意义探究不深入、目标确定空泛化、缺少全面细致设计、阅读教学碎片化、忽视语篇分析整合等问题,本文将阐述目前高中英语阅读教学存在的问题及英语学习活动观在高中英语阅读教学中的优势,并以新人教版高中《英语》第三册Unit 2 Morals and Virtues为例 ,探讨如何设计基于英语学习活动观三个层级的活动,在阅读教学中实践英语学习活动观。
作者 吴超
机构地区 哈尔滨师范大学
出处 《幸福生活指南》 2023年第30期40-42,共3页

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